Experiencia Personal Máster Profesorado UCAM

 Experiencia Personal Máster Profesorado UCAM

Vivencias y retos:

• En el transcurso del Máster, he adquirido conocimientos sobre técnicas pedagógicas, manejo del aula y estrategias de enseñanza adaptadas a la variedad de perfiles de los estudiantes.
• He reflexionado sobre mi propia labor docente y he trabajado en el desarrollo de una identidad profesional sólida.
• He fortalecido mis habilidades de comunicación.
• He enfrentado la complejidad y las exigencias del entorno escolar de manera directa, lo que ha ampliado mi comprensión de la realidad del aula.
• Las prácticas realizadas han sido fundamentales para sumergirme en la cotidianidad de la enseñanza y consolidar mis conocimientos.
• Durante este proceso, he observado cómo se adapta la enseñanza a diversos contextos educativos y a las distintas necesidades y características de los alumnos.

En conclusión, este Máster en Profesorado es fundamental para una formación completa y aplicada como futuros educadores, equipándonos para afrontar los desafíos y compromisos que conlleva la profesión docente.

No obstante, he adquirido una gran cantidad de conocimientos como futuro docente tanto durante mis prácticas en un centro educativo como en la rutina diaria de las clases y el estudio de las diversas asignaturas que abarca este Máster. Por ejemplo:

• Familiarizarme y aplicar diversas teorías del aprendizaje para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes.

• Elaborar y emplear herramientas de evaluación que no solo midan el rendimiento estudiantil, sino que también ofrezcan retroalimentación constructiva para su mejora continua.

• Desarrollar habilidades de comunicación efectiva con estudiantes y padres, ajustando el tono y el enfoque según la audiencia.

• Entender y atender las necesidades emocionales y académicas de los estudiantes, cultivando un entorno de confianza y apoyo.

• Manejar y resolver conflictos en el aula de manera positiva, fomentando el respeto y la colaboración.

• Planificar lecciones y unidades didácticas de manera eficaz para asegurar que se cumplan los objetivos de aprendizaje dentro del tiempo asignado.

• Plantear métodos para mantener el orden y la disciplina en el aula, creando un ambiente propicio para el aprendizaje.

• Utilizar herramientas tecnológicas y plataformas educativas para enriquecer la enseñanza y facilitar el proceso de aprendizaje.

• Estar abierto a experimentar con nuevas metodologías, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Unos Componentes esenciales del ABP son:

• Comprender y aceptar el papel del educador como impulsor de cambios en la sociedad, fomentando principios de igualdad.

En definitiva, ser docente conlleva un constante proceso de aprendizaje y ajuste. Los profesores no solo comunican información, sino que también se transforman en aprendices eternos, siempre en búsqueda de perfeccionar y desarrollar su labor profesional.